Untertitel: "Eine praxisorientierte Untersuchung"

Fragestellung:

"Das Ziel der vorliegenden Arbeit besteht darin, Aspekte zu analysieren, die Nutzer/innen dazu bringen bzw. sie davon abhalten, die
genannten E-Tools zu verwenden und mögliche Ansätze zu entwickeln, die eine vermehrte Verwendung von Wiki und Blog unterstützen.

Ich gehe in meiner Masterarbeit der Frage nach, welche Bedingungen erfüllt sein müssen, damit Dozierende, die sich mit ähnlichen fachlichen Inhalten beschäftigen, Wiki und Blog erfolgreich für den aktiven und passiven Wissenstransfer nutzen. Nochmals anders gesagt lautet die Fragestellung: Was bringt die einzelnen Personen dazu, sich zu beteiligen, was hindert sie daran, welche Inhalte können sie motivieren, welche Hindernisse hemmen die Nutzung?"

Ergänzung: "Die vorliegende Masterarbeit beschäftigt sich mit dem Observatoriums-Blog und dem Medienbildungs-Wiki, die an der Pädagogischen Hochschule Zürich (PHZH) im Fachbereich Medienbildung Verwendung finden. Beide E-Tools sind Teil des Wissensmanagement- und Wissenskommunikationskonzepts des Fachbereichs und bilden zusammen eine sich ergänzende Einheit.



Bewertung Ludwig:

• Sehr gut strukturierte Arbeit
• Wirklich sehr praxisorientiert
• Suter analysiert aktuelle Nutzungskonzepte für Wikis und Blogs, die mit der konktreten Situation verglichen werden
• Es werden Thesen entwickelt für die "optimale Nutzung"
  
• Guter Text, wenn man sich mit einer Einführungstrategie für beides befasst
  

Quelle für Download: http://elearning.phzh.ch/wiki/medienbildung/images/e/ef/Erfolgsfaktoren_Nutzung_Wiki_Blog.pdf, oder Ludwig fragen.